Educação municipal

Varginha melhora desempenho no IDEB 2025 e supera média nacional nos anos finais do Ensino Fundamental

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Município avança nos índices de educação básica e destaca melhoria no desempenho escolar da rede municipal

Varginha registrou avanço no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) 2025 e apresentou crescimento nos indicadores da rede municipal de ensino. Os dados divulgados mostram melhora no desempenho dos estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental e nota acima da média nacional nos anos finais.

Nos anos iniciais, que compreendem do 1º ao 5º ano, o município alcançou nota 6,2, superando o resultado da avaliação anterior, quando havia registrado 5,9. Já nos anos finais do Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano, Varginha obteve 5,5, índice superior à média nacional, que foi de 5,3, e equivalente ao desempenho da rede estadual de ensino de Minas Gerais.

Segundo a Prefeitura de Varginha, o resultado é atribuído ao trabalho desenvolvido por professores, gestores escolares, equipes pedagógicas, servidores administrativos, profissionais de apoio, estudantes e famílias ao longo dos últimos anos.

Para o prefeito Leonardo Ciacci, o avanço é reflexo dos investimentos realizados na educação municipal. “O avanço no IDEB é fruto de investimentos contínuos na infraestrutura das escolas, na valorização dos profissionais da educação, na formação continuada das equipes e na implementação de ações voltadas à melhoria da aprendizagem”, afirmou.

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A secretária municipal de Educação, Juliana de Paula Mendonça, destacou que os índices reforçam o compromisso da rede com a qualidade do ensino. “O resultado reforça que Varginha segue no caminho do desenvolvimento educacional, consolidando uma rede de ensino comprometida com a qualidade, a inclusão e a construção de um futuro cada vez melhor para seus estudantes”, disse.

O IDEB é o principal indicador da qualidade da educação básica no Brasil e combina o desempenho dos estudantes em avaliações nacionais com os índices de aprovação escolar. O levantamento é utilizado para acompanhar a evolução do ensino e orientar políticas públicas voltadas à melhoria da aprendizagem.

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